ACTUALITÉS

ACTIVITÉS

Exposé distingué

Conférences de la Chaire Aisenstadt Daniela M. Witten

Date : 28 au 29 septembre 2026
Lieu : UQAM, McGill, MILA
Cadre : Les mathématiques pour la santé
Organisateur.rice(s) : Bouchra Nasri (Université de [...]

Séminaire

Infinite circuits in descriptive set theory

Date : 29 septembre 2026
Lieu : McGill University, Burnside 920
Diffusion : Zoom
Cadre : Descriptive Dynamics and Combinatorics Seminar
Heure : 11:30
Conférencier.ère(s) : Evan Leach (MIT)

Colloque

Conférence de la Chaire Aisenstadt : Daniela M. Witten

Date : 29 septembre 2026
Lieu : Hybride - MILA, Agora, 6650 rue Saint-Urbain, 1st floor
Cadre : Colloque des sciences mathématiques du Québec
Heure : 15:00
Conférencier.ère(s) : Daniela M. Witten (University of Washington)

Séminaire

Improving Efficiency in Estimating Transported Average Treatment Effects

Date : 30 septembre 2026
Lieu : Hybrid | 2001 McGill College Avenue, Rm 1140
Diffusion : Zoom
Cadre : Epidemiology, Biostatistics, and Occupational Health
Heure : 15:30
Conférencier.ère(s) : Kara Rudolph (Columbia University)

PARTICIPER

Pour participer, consultez le calendrier, accédez à la page spécifique de l’activité choisie et s’inscrire.

ORGANISER

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CONCOURS OUVERTS

Bourses postdoctorales et chercheurs invités

VIDÉOS

Conférence du Prix CRM-Fields-PIMS 2026 / 2025 CRM-Fields-PIMS Prize Lecture

Robert McCann (University of Toronto)

The monopolist’s free boundary problem in the plane: an excursion into the economic value of private information

 

Série de conférences de la Chaire Aisenstadt / Aisenstadt Chair Lectures

Melanie Matchett Wood (Harvard Radcliffe Institute)

Finite quotients of 3-manifold groups

 

Série de conférences de la Chaire Aisenstadt / Aisenstadt Chair Lectures

Adam Harper (University of Warwick)

Multiplicative functions and probability

 

Capsules vidéos En Avant MATH !

Présentation des capsules d’animation qui ont pour objectifs de soutenir les parents et les éducatrices et éducateurs d’enfants âgés entre 3 et 5 ans dans l’apprentissage des mathématiques par ces derniers.